年3月22日星期一
每天看看我们的菜园，成了是孩子们的“必修课”。
每日清晨一来，孩子们总是先看看自己种下的小种子，长得怎么样呀？
雨后的小苗们有没有又长高一点呢？
再看看我们随手撒在小树洞里的种子，长高了吗？……
＊童言趣事＊
XX不停地介绍牌子上的事物给哥哥听:“这是画的青菜……”
MM:“也不知道会不会长出这些来？”
XY:“我们又没种这些，啷个长得出来嘛！”
XX:“菜园就是要画得多才是菜园撒。”
看着湿哒哒的路面，老师的提问出现了:“同样是雨后，为什么今天路上没什么蚯蚓，上次却很多呢？”
孩子们一下子沉默了，TT来回思考后说:“因为只下了两天雨呀，越下越多的话，蚯蚓才多！”
老师:“为什么呀？”
TT:“呼吸空气，不然它们要闷死。”
随后，TT开始仔细观察道路两旁。
很快，TT便在路中间看到了几条被踩扁了的蚯蚓，而它们的旁边还有一条正努力蠕动着的大蚯蚓。
TT蹲下来观察了一会儿后发现，蚯蚓越大越不灵活，动起来比乌龟还慢。
于是TT立马找来树叶帮它回到草丛中，避免被人给踩死了。
＊童言趣事＊
XY:“蚯蚓死了会变成什么呀？”
TT:“蚯蚓干。”
XY“嗯，也可能会变成化石。”
………………
春天是一个万物复苏、百花齐放、充满美的季节。
看见这些美的风景、美的事物，我们的心情也不禁变得愉悦起来。
早会课后，我们又开启了新一周的春之探寻。
在这一周里，老师将带领大家用独特、创意的方式去发现春天、欣赏春天的美。
今天我们先利用镂空纸去观察春天。
让孩子们透过镂空的部分，发挥自己的想象力去添加小动物，通过自然物给小动物们穿上不一样的植物衣服，只为让孩子们用他们那一双双美的眼睛，从不同角度去观察植物形态，去发现，去想象。
CC虽然没像哥哥姐姐那样画出来，但他发现将纸对折，就成了围裙了。
在过程中，在慢慢地“发现”里，孩子们发现了
→一株特别紫的鸢尾花。
蝴蝶花喜欢在阳光充足的环境下生长，冬天不怕冷，可以自行越冬。
→又发现了名叫“一年蓬”的新植物。
一年蓬的小花和菊花有几分相似，白花瓣和黄花蕊的组合在路边十分常见。
走在路上看到它，感觉心情也变好了。
→还发现了“鬼针草”。
鬼针草的营养价值高，对身体有许多益处，包括能降低胆固醇，降血压，降低血粘稠度，还能抗血栓形成，所以老人们非常钟爱它。
得知这么特别的植物后，姐姐立马将它送给了妹妹。
→还发现了新朋友——未知的小昆虫。
孩子发现“春天”后，接着与泥土闹着玩，感受着泥土的气息。让我们的小土坡摇身一变成了商业街。
→蛋糕店
经典处:
（一）
孩子们将生活融入玩耍中，开始放下铲子，用双手和面制作蛋糕。XY哥哥在旁边不断地提醒:“蛋糕是圆形的，蛋糕是圆形的……”
（二）
专门供货草莓→YY小贩；
负责寻找客户→SS销售；
蛋糕甜点师傅→TC师傅、MM师傅。
每个人的工作分工相当清晰。
后来4人又到石梯旁开了家山东杂粮饼店。
→炒饭店
经典处:
顾客提出蛋炒饭没有黄色的饭。
于是RR（小）出去找材料，当回来时发现放在“锅”旁边的铲子不见了，气愤的呐喊:“哎呀，小偷呀……”
捶胸顿足一阵后，拾来一根棍子凑合翻炒，
最后告诉顾客:“我们没有筷子，这是手抓蛋炒饭。”
→火锅店
经典处:
此火锅店不光有如此独特的红糖糍粑，还能用铲子吃火锅。
XWZ:“你用铲子吃嘛，我们的火锅可以喝汤！”
游戏中角色扮演有利于幼儿满足模仿成人世界的愿望，同时还能利于培养孩子们的社会交往能力和积极情感发展及自己解决问题的能力。
孩子们今天在角色扮演中很快找到自己的定位，彼此沟通协商，解决着所遇到的一切问题，过程中，孩子们的社会性能力正飞速发展着。
无限创意～LL在两棵树之间撑起了自己身体，有趣的将自己联想其中。
→吊床
→独木桥
午饭后孩子们与YZ老师开始了桌游:
狡猾的狐狸把我们晾的袜子全弄乱了，我们把它重新晾起来。小小孩来仔细观察相同的袜子，而大一点的小孩就在这样的游戏中去习得单双数，数学的启蒙就在不知不觉中产生，结合“双”的概念理解，快速反应能力也愈发的凸显。
早会课:《在山上大小便的使用区域》
今天的早会课在幽默、诙谐的故事中开始了，孩子们从中了解到便便的形成。
之后，孩子们迅速开始展开话题：“自己的隐私部位不能随意给他人看，所以我们在户外没有厕所的情况下要找隐蔽的地方。”
“不能随意的在山上拉便便，不然会很臭，别人也会一不小心踩到....”
在综合大家的意见后，孩子们一起制定、划分出在山上拉便便的区域，养成好的卫生习惯。
美术课:《随风起……》
5-6岁:
今天我们通过猜谜、故事、欣赏、观察等形式，一起了解了我国传统民间艺术之一的风筝。学习用左右对称图案装饰的方式创造性绘画风筝。
绘画过程中，孩子们在画面构图上，继续练习着留白处理，同时孩子们还注意到了远近关系。
作品展示:
XX:《一个公主放风筝》
有一个公主她从家里出去放风筝，当大风一吹过，风筝就飞上天上去了。她就很开心的放风筝了。
SS:《风筝》
XY:《三角形的风筝》
一个风筝飞到天上去了，天上有很多云朵，风筝就飞到了云朵上。
MM:《春天的风筝》
KK:《四个小孩子放风筝》
一个小男孩儿有一个蝌蚪池，一个小女孩儿有一个鱼摆摆池，旁边的小男孩说：“为什么我什么都没有？”
太阳说：“因为你的风筝的线很短。”
男孩儿说：“但是我有一只小鸟，它飞走了。”
再旁边的小朋友说：“我一个宠物都没有。”
太阳说：“因为你有蝌蚪池，那个男孩儿没有蝌蚪池，所以你才没有宠物。”
最旁边的小男孩儿说：“我用这个蜜蜂把你们叮了。”
小女孩儿说：“哎呀呀，我有宠物，有鱼摆摆、风筝，太阳为什么我有这么多呢！”
太阳说：“因为你三岁了，他们只有两岁”
DD:《小鸟形状的风筝》
RR:《风风利》
HH:《一个人去放风筝》
有一次有一个人他去放鸟风筝，结果他放完风筝看见他的朋友躺在草坪上休息，然后他又去放风筝去了，在放风筝的时候看见太阳在晒风筝，他放完风筝过后又回去睡觉了。
XWZ:《放风筝的小女孩》
有一天有一个小女孩跟她妈妈说:“我想出去放燕子风筝。”妈妈同意了，她就出去了。她很开心，再抬头一看，风筝特别高，都看不到了。
GG:《两人在放风筝》
有一个人叫上了他的朋友一起放风筝。他朋友是六边形的风筝，自己的风筝是四边形的。
XX:《晚上放风筝》
有一群人带着手电筒在晚上放风筝。有个风筝破了，有个风筝被蛇碰到了，有毒了。蛇很喜欢这些风筝，就跑出来抢风筝。然后大家都开始乱七八糟逃跑了。
手工课:《毛毛虫》
3-4岁:
今天孩子们跟着秀秀老师一起通过故事了解了蝴蝶一生当中的4个阶段，再通过折叠方式制作了蝴蝶的第二阶段--幼虫时期。
在制作过程中，孩子们对于把长条形卡纸重复正反折叠（对边与边重合折叠）的步骤时一直不太熟练，但孩子们没有气馁，大家经过反复不停地后练习，成功的完成了毛毛虫身体的折叠。
张张老师记
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